Логические задачки. Тренируем мозг.

[trainmaster]

Да, нету там никаких квадратов!

[Nail]

Да, нету там никаких квадратов!

Если имело значение, что один ребенок старше другого, значит, число голубей можно было получить и с помощью произведения одного и того же числа на само себя, т.е. квадрата определенного числа

[trainmaster]

Если имело значение, что один ребенок старше другого, значит, число голубей можно было получить и с помощью произведения одного и того же числа на самого себя, т.е. квадрата определенного числа

Не понял...

[katyuha2131]

Но веть если взять квадрат определенного числа, то получится одинаковый возраст у детей...

[Nail]

Но веть если взять квадрат определенного числа, то получится одинаковый возраст у детей...

Именно!
Человек смог ответить на вопрос о возрасте детей только тогда, когда узнал, что один старше другого! значит, количество голубей было таким, что его можно было получить с помощью двух разных произведений: двух одинаковых чисел (если бы дети были одного возраста) и двух разных чисел (если бы дети были разного возраста).

[katyuha2131]

Дошло)))

[Nata]

Я тупая, видимо, но почему не 2 и 5 лет? 10 голубей не может быть?

[Natasha]

10 голубей быть не может, т.к. число 10 можно получить только произведением двух разных чисел, а в задачке число голубей можно было получить и произведением двух одинаковых. Поэтому и понадобилось дополнительное условие про старшего ребенка.

[Сирис]

А я про первую ничего не поняла... где сказано, что произведением двух одинаковых чисел? и как тогда 1 и 4 одинаковые???

[Natasha]

Ир, так в том и вопрос, что произведение можно было получить двумя способами, чтобы один исключить и получить ответ и нужно было дополнительное условие.

[Сирис]

Почему двумя? Почему нельзя умножить 2 на 1, 3, 4, 5, 6??? ну и еще куча вариантов?

[Natasha]

Если бы была куча вариантов, задача не имела бы решения

[Nail]

Ир, в задаче тот факт, одного дети возраста или разного имел большое значение.
Значит то число, сколько было голубей, можно было получить как путем умножения одного и того же числа на себя, так и путем умножения двух разных чисел.

[Сирис]

А мне Наташа уже объяснила.... до меня дошло!

[Nail]

А мне Наташа уже объяснила.... до меня дошло!

Ура!